おはようございます。国語くらふと芦屋の大鹿です。Instagramからお越しの皆様もそうでない方もいつもブログを読んでいただきありがとうございます。

今日は、国語くらふと芦屋が夏期講習期間中ということで、授業が昼過ぎで終わったので、久しぶりに、夕方から息子の通っているプログラミング教室に付き添いました。80分間の授業をフルで見学していましたが、先生の授業のスタイルから、何か真似できるものはないかとつい探してしまうのは職業病でしょうか。

前にも書きましたがこの｢ロボ団｣というプログラミング教室は、生徒数が総勢約6000人以上の全国規模(海外も有り)の教室です。その中でも、神戸岡本校は特別優秀な生徒が多く、先生は口癖のように｢全国優勝を狙え｣とおっしゃいます。昨今の学校教育では、出来る限り差がつかないように慎重に配慮がなされる中、この熱く｢エースをねらえ！｣と育てられる子供達は、結構興奮しているのではないかと思います。先生は目がマジで、宗方コーチばりに本気でおっしゃっているのがわかります。プログラミング教室は熱く体育会系のノリがあって、最先端のSTEM教育でありながら良い意味で時代錯誤で、このアンビバレントな感じが大好きです。

今回のメインの課題は、｢アナログ時計の秒針をプログラムする｣です。皆さん、ちょっと考えてみてください。カチ、コチ、カチ、コチ、のあの秒針です。一体どういう指示を出せばモーターがあのように動くと思いますか？このクラスは2年生～4年生の男子のみ10人程度のチャレンジャークラスですが、全国平均80点(150点満点)の課題を全員150点でクリアーする、平均点が満点のとんでもないクラスです。先生が、口癖のように｢誰か全国優勝しろ｣と檄をとばすのもわかります。でも、そんな優秀な子供達でも、この課題は誰一人として正解できませんでした。見学していた私も当然わかりませんでした。答えは｢モーターに0.9秒待ってから6度分の角度を回る動作を無限に繰り返す指示を与える｣です。なんだかまるで中学受験の算数の問題みたいですね。誰も正解を答えられなくても、子供達は皆心から楽しそうに、ああでもないこうでもないと大騒ぎしていました。

ここは岡本、希学園もありますし灘のお膝元でもあります。熱いですねー。先生は宗方コーチのように｢ここまでだと思ったとき、もう1歩ねばれ！｣とはおっしゃらないですが、今日もそんな暑さではなく熱さを感じる真夏の熱盛プログラミング教室でした。

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